Asignatura de religion

Autor: Josefa Romo Garlito

 

 

No hace mucho oí comentar a una vecina en el autobús: “¡Qué error están cometiendo poniendo zancadillas a la Religión! A la gente le quitas la fe y no tienen en qué apoyarse y se agarran a las sectas”. Lo he recordado al leer el comentario de las dos jóvenes cooperantes italianas, las dos Simonas, liberadas tras 21 días de cautiverio en Iraq: repiten que “la fe en Dios y la esperanza han sido su mejor refugio y consuelo durante los largos días de incertidumbre y de adversidad”.
No veo que haya motivo serio para discriminar la clase de Religión Católica, máxime que la piden en España el 86% de los alumnos de Primaria y el 64% de Secundaria.
Como profesora, he valorado siempre de forma muy positiva, los conocimientos específicos de las clases de Religión, herramienta cultural “sine qua non”: veo enorme diferencia en la comprensión de materias de Letras, entre alumnos con un bagaje de cultura religiosa y los que son analfabetos en este punto.
Como madre, he apreciado también su aportación inigualable a la educación en valores.